设为首页|加入收藏  您好!欢迎进入365bet自我评估_365bet首页_365bet结束投注!

届    次
十一届三次
编    号
110
案    由
关于规范管理0--3岁婴幼儿早教机构的建议
提案人
蒋建萍,沈忠英
附议人
承办单位
内容及建议
0-3岁是人的大脑生长的“黄金阶段”,是儿童生理和心理发展的关键期。近年来,随着社会经济快速发展、人们生活水平的不断提高和社会文明进步的不断提升,0—3岁婴幼儿早期教育也越来越受到社会的普遍关注,广大家庭越来越认识到早期教育的重要性和必要性。特别是“全面二孩”政策实施后,新生儿的人数在逐渐增多,家庭日益增长的早教需求催生了早教机构的蓬勃发展。但从我区目前的情况看,早教市场存在资质参差不齐、师资力量不均、收费价格较乱等问题,且因早教尚未纳入公共教育体系,监管不力。为此,建议尽快规范早教市场,对早教机构的设立、运行条件、相关教学和收费标准、服务质效等进行明确。 一、明确早教主管部门。0-3岁婴幼儿早教是家庭教育范畴,且为家庭教育的延伸,目前没有明确的主管部门,建议建立工作联席会议制度,由教育局牵头,卫生健康局、市场监管局、妇联等相关单位协同合作,依据各自职能,出台早教机构管理制度,对教育质量进行科学评价,落实监管职责。 二、规范早教市场行为。高端早教机构和公益性机构并行,形成分类选择、类型多样的早教机构合理竞争氛围。积极促成和引入早教领域的品牌运行机构,引导有余力的民办幼儿园开设早教课程,提高早教质量。同时有序推进群众身边的公益性社区早教基地建设,力争让更多家庭的0-3岁婴幼儿公平地享受早期教育。 三、科学设置早教课程。建议主管部门研究制定0-3岁婴幼儿早教课程的评价体系,规范课程设置。应从0-3岁婴幼儿的全面发展出发,关注婴幼儿生命的整体性,不仅能满足智力的发展,也要促进婴幼儿在体力、情绪、审美等方面的发展。同时,在教学中不仅要把婴幼儿作为教育对象,还要注重对家长养育能力的提升,传递正确的教育观念、示范正确的教育方法,改变家长的教育观念和行为,使科学的早教延伸到家庭中去。 四、培育优质早教师资。专业的早教师资涉及儿童心理学、医学、脑科学、社会学、营养学等多门学科。我国至今没有任何法规对0-3岁婴幼儿师资水平作出规定,也尚无任何大学开设专门针对0-3岁婴幼儿早期教育的专业。建议由教育部门承担对早教机构的业务指导,推行0-3岁婴幼儿教养人员准入制,定期对其从业人员资格、课程设置等进行考核,不断完善早教师资体系建设。
处理情况
委员反馈意见
反馈意见
办理方法
意见及要求
版权所有 © 2016 政协杭州市余杭委员会 浙ICP备11032008号
地址:杭州市余杭区西大街政协大楼 联系电话:0571-86224548
设计制作及技术支持:杭州网尽信息科技有限公司 服务热线:0571-86166581